1. 首页 > 手机游戏攻略

笑笑游戏动态 笑笑游戏名

一、大班教师在幼儿角色游戏中如何观察

定点观察即定点不定人观察。教师可以固定在活动中的某一地点进行观察,见什么观察什么,只要在此点的幼儿都可以作为观察的对象。定点观察可以获得一些动态的信息,了解到幼儿在游戏中使用材料的情况、幼儿交往情况、游戏情节发展等。运用这种方法,可以较为全面地了解某一个活动的开展情况,了解幼儿已有的经验,以及在活动过程中的种种表现,使指导能有的放矢。

在一次探索游戏中,我按幼儿的水平设置了多组活动,每组活动又有不同的层次,幼儿可以根据自己的意愿进入各组的活动,其中阳阳和笑笑选择了第三阶段的称圣女果并记录的活动。活动开始,阳阳将8颗圣女果放进秤盘。由于秤是用木棒自制的,比较粗糙,再加上阳阳打秤杆时动作较大,秤砣要么放得太外面,要么太靠里,秤杆一直往上翘。阳阳开始还是笑眯眯的,可是试了很多次还没有成功后,焦急的情绪写在了脸上。看到老师过来,他慌忙在记录纸上写了个记号。我看在眼里,轻轻对他说:“阳阳,你先称,称好了再记,你的秤不能保持平衡,你觉得问题出在哪啊?”阳阳装做思考状,眼睛不住地看老师。“你先看笑笑怎么做的吧。”阳阳停下手中的活,认真地看笑笑的操作,笑笑也显得格外认真,不久阳阳也学会了调节平衡的方法。

二、淘气和笑笑在玩踢毽子的游戏,淘气踢了19个。

纠正一下题目为:

淘气和笑笑进行踢毽子比赛。第一次淘气比笑笑少踢了26个,第二次淘气踢了19个,笑笑踢了38个,两次加起来谁踢得多?多多少个?

笑笑踢得多,多45个。

38-19=19(个)

26+19= 45(个)

答:笑笑踢得多,多45个。

【解析】

本题考查了加减法的应用。

第二次淘气踢了19个,笑笑踢了38个,所以第二次笑笑比淘气多踢了38-19=19(个),第一次淘气比笑笑少踢了26个,所以两次都是笑笑踢得多,加起来还是笑笑踢得多,多26+19=45(个)。

扩展资料:

一、100以内加法口诀:加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9。

二、100以内减法口诀:加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9。

三、...2、3、4、5、6.淘气和笑笑二人做游戏. (1)你认为笑

(1)两个正方体上面的数字和共有以下21种情况:1+1=2,1+2=3,1+3=4,1+4=5,1+5=6,1+6=7,2+2=4,2+3=5,2+4=6,2+5=7,2+6=8,3+3=6,3+4=7,3+5=8,3+6=9,4+4=8,4+5=9,4+6=10,5+5=10,5+6=11,6+6=12,得6的几率为 1 7,不得6的几率为 6 7,笑笑制定的游戏规则不合理.

(2)淘气不一定会输,他有赢的机会,

(3)如果两个正方体上面的数字和大于7笑笑赢,小于7淘气赢,和大于7的几率为 3 7,和小于7的几率为 3 7,机率相等,所以公平.

答:笑笑制定的游戏规则不合理,淘气不一定会输,如果两个正方体上面的数字和大于7笑笑赢,小于7淘气赢.